Siswa SMKN 1 Kendari Raih Juara III ASEAN Youth Robot Competition 2026

KENDARI, DETIKSULTRA.COM – Siswa SMKN 1 Kendari berhasil meraih juara III di ajang ASEAN Youth Robot Competition 2026 yang digelar di Jakarta belum lama ini. Pihak sekolah menyatakan rasa syukur dan bangganya terhadap prestasi yang diraih siswa mereka di ajang internasional tersebut.

Pelaksana Tugas (PlT) Kepala SMKN 1 Kendari, Rony, S.Sit. yang ditemui di ruang kerjanya mengungkapkan, melalui ASEAN Youth Robot Competition 2026 yang digelar di Jakarta, siswa SMKN 1 Kendari mendapat hasil yang luar biasa yakni meraih medali perunggu atau Juara III.

“Alhamdulillah apa yang telah diraih menjadi suatu kebanggaan bagi sekolah dan tentunya juga bagi orang tua, semoga ke depan bisa lebih maksimal lagi,” katanya, Selasa (10/11/2026).

Pihak sekolah sangat mendukung kegiatan-kegiatan positif seperti lomba robotik ini. Bahkan SMKN 1 Kendari juga mengikuti LKS yang diadakan di tingkat nasional.

“Ke depan target utama SMKN 1 Kendari ialah bisa bersaing dengan siswa-siswa atau murid yang di luar dari Sulawesi. Kami dari sekolah insyaallah akan mendukung dan memberikan fasilitas yang baik, termasuk di bidang robotik,” tuturnya.

Ia menambahkan, Pemerintah Provinsi Sultra juga selalu memberikan dukungan moril dan semangat, agar sekolah memaksimalkan potensi-potensi yang ada di SMKN 1 Kendari.

“Mereka mendukung penuh terkait dengan kegiatan yang berhubungan dengan kompetensi atau peningkatan keterampilan siswa yang ada di SMKN 1 Kendari,” ungkapnya.
‎
Sementara itu, Siswa SMKN 1 KENDARI dari Jurusan Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT), Deris Safat Pratama, yang mengikuti ASEAN Youth Robot Competition 2026 mengatakan, ia bersama rekannya La Ode Adil Rahman mengikuti lomba robotik yang berkompetisi dengan negara Malaysia.

“Kami menampilkan tentang Spider Bonix, yang didesain untuk menjaga terumbu karang. Alhamdulillah, kami mendapat juara tiga di ajang internasional ini,” tuturnya.

Adapun tantangannya ialah di bagian pemrograman. Ia bersama rekannya banyak sekali mengalami “error”. Selain itu, dalam perakitan terbilang sedikit rumit.

Deris juga menyebut, pada ASEAN Youth Robot Competition 2026, juara satu diraih oleh Malaysia, sementara juara dua dari Jawa Tengah.

Di tempat yang sama, Isma selaku guru pendamping menjelaskan salah satu tantangan utama dalam proses pembimbingan adalah keterbatasan waktu dan fasilitas. Meski demikian, seluruh persiapan berhasil diselesaikan dalam waktu sekitar satu minggu.

“Prosesnya tidak mudah, terutama saat menyatukan siswa, melakukan pemrograman, hingga merakit robot. Kami membutuhkan waktu sekitar satu minggu untuk menyelesaikan semuanya. Namun, alhamdulillah, tantangan tersebut bisa kami atasi,” ujar Isma.

Ia menjelaskan, robot yang dikembangkan mengangkat tema penjagaan laut. Tema tersebut dipilih karena Sulawesi Tenggara memiliki wilayah laut yang luas dan kekayaan terumbu karang yang perlu dijaga kelestariannya.

Robot yang diberi nama Spider Bonix tersebut dirancang menyerupai laba-laba dengan empat kaki. Robot ini dilengkapi sensor yang berfungsi mendeteksi keberadaan sampah di sekitar terumbu karang. Ketika sensor mendeteksi sampah, alarm akan berbunyi dan mengirimkan pemberitahuan ke telepon genggam melalui koneksi bluetooth.

“Temanya kami ambil tentang penjagaan laut. Robot ini dirancang untuk membantu menjaga terumbu karang dari pencemaran sampah. Jika sensor mendeteksi sampah di sekitar terumbu karang, robot akan mengeluarkan alarm dan terhubung ke HP,” jelasnya.

Terkait regenerasi peserta, Isma menyebutkan bahwa saat ini baru satu siswa yang dipersiapkan untuk melanjutkan pengembangan robotik. Meski demikian, pihaknya berkomitmen untuk terus melibatkan siswa dalam kompetisi serupa, termasuk mencoba kategori individu pada kesempatan berikutnya.

“Kami tetap akan mengikutsertakan siswa dalam kompetisi berikutnya. Bahkan, kemungkinan tahun depan kami akan mencoba kategori individu, dengan target mengikuti kompetisi di Malaysia,” katanya.

Lebih lanjut, Isma menyampaikan bahwa dukungan sekolah terhadap pengembangan robotik cukup memadai, terutama dari sisi sarana dan prasarana. Dukungan tersebut juga diperkuat melalui mata pelajaran yang berkaitan dengan teknologi dan pemrograman.

Ia mengatakan, sekolah telah menyediakan pembelajaran coding, pengembangan pemrograman berbasis internet, hingga kecerdasan artifisial sebagai bekal bagi siswa dalam mengembangkan kemampuan di bidang robotik.

“Untuk pembelajaran, sekolah sangat mendukung. Sudah ada mata pelajaran coding, pengembangan pemrograman, serta kecerdasan artifisial atau yang biasa disingkat KKA. Kebetulan saya sendiri yang mengajar mata pelajaran coding dan KKA,” tutup Isma. (cds)

 

Reporter: Septiana Syam
Editor: Wulan